間之楔
《間之楔》若感覺資訊一下子變多，可以暫時只追蹤眼前最主要的行動。某段讓人想細看，可能因為畫面豐富，也可能因為關係尚未清楚。讀速變化可以有意識記下。
故事開場
《間之楔》停頓不一定就是拖延。說明緊湊感時，可以具體談資訊、對話或行動的安排。想比較兩段敘事的密度，可以分別記下每頁增加了哪些訊息，再看自己需要多少時間才能理解。
快讀時漏掉的部分，可以拿來比較不同讀法的取捨。事件之間的承接可以細看。讀得順並不表示沒有疑問，也可能只是問題被放在合適的位置。
閱讀線索
分段的位置可以比較。某次轉場是否順利，也與先前有沒有準備好相關資訊有關。對節奏感到滿意，可以挑一個過渡說明它怎麼帶領視線與情緒，比單說讀起來很順更具體。
比較快讀和重讀的經驗時，可以記錄第二次才注意到的停頓，看看原先的速度感是否因資訊熟悉而有所改變。中途休息之後接續閱讀，若需要花很久重新進入，可以確認先前停下的位置是否適合自己。快慢之外也能觀察輕重。
適讀方向
一回結束的地方若讓人仍想繼續，回顧它如何安排最後一個問題，能看見期待與收束之間的分寸。場景轉換之間的間隔，可能改變對時間流逝的感覺，閱讀時可以把自己的推測和明確提示分開記錄。追得上事件的發生，與有時間理解人物是兩種感受。
有些段落適合通讀後再細看，先掌握方向能減少來回跳讀。給整體步調做筆記時，可以保留幾個具體的翻頁位置，分別說明何時想繼續、何時需要回看，讓評價貼近實際閱讀經驗。清楚的時間提示能幫助銜接，但閱讀時也可觀察它是否足以讓自己理解前後相隔多久，或仍然必須依靠額外的猜測補上。
閱讀問答
GIVEN 被贈與的未來好看嗎？
比較單回與連讀的感覺，能發現等待時間對節奏判斷的影響。同一回讀得特別快，可能是熟悉了敘事所用的方式。先分清無聊還是不明白。
得不到邀請的回憶在哪裡看？
資訊密集時的回看，未必表示敘事出了問題；完整重讀那一段，若能找到原先漏掉的連接，這次停頓也有它在理解上的作用。對話的長短會改變步調。比較前後段落時，資訊增加的速度是其中一個角度。
看完玩火還能看什麼？
換景時可確認時間位置。回頭閱讀一段較慢的內容時，試著留意關係與語氣的細節，確認初讀時是否只注意到事件沒有往前走。把閱讀中的停頓分成主動細看與被迫回查，能讓自己更清楚哪些安排帶來享受，哪些地方仍有困惑。
資料說明
看完一回覺得沒有進展時，可以先整理新增的認識，確認自己期待的是事件結果還是人物變化。試著找出最順暢的轉場，說明它如何引導自己跟上。
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